1.学校教育目標は，子どもや保護者の願いをふまえたものになっている。
前	よく当てはまる 解答数8(20.0%)	ほぼ当てはまる 解答数29(72.5%)	あまり当てはまらない 解答数1(2.5%)	わからない 解答数1(2.5%)	無回答 解答数1(2.5%)

後

よく当てはまる 解答数3(7.3%)

ほぼ当てはまる 解答数29(70.7%)

あまり当てはまらない 解答数6(14.6%)

わからない 解答数2(4.9%)

無回答 解答数1(2.4%)

2.学校は，教育方針やめざすところを保護者にわかりやすく伝えている。
前	よく当てはまる 解答数5(12.5%)	ほぼ当てはまる 解答数28(70.0%)	あまり当てはまらない 解答数5(12.5%)	わからない 解答数1(2.5%)	無回答 解答数1(2.5%)

後

よく当てはまる 解答数9(22.0%)

ほぼ当てはまる 解答数27(65.9%)

あまり当てはまらない 解答数5(12.5%)

3.学校は，特色ある教育活動を行うための教育環境整備に努めている。
前	よく当てはまる 解答数4(10.0%)	ほぼ当てはまる 解答数30(75.0%)	あまり当てはまらない 解答数6(15.0%)

後

よく当てはまる 解答数5(12.2%)

ほぼ当てはまる 解答数34(82.9%)

あまり当てはまらない 解答数2(4.9%)

4.子どもは，生き生きと活動している。
前	よく当てはまる 解答数5(12.5%)	ほぼ当てはまる 解答数24(60.0%)	あまり当てはまらない 解答数7(17.5%)	全く当てはまらない 解答数3(7.5%)	無回答 解答数1(2.5%)

後

よく当てはまる 解答数5(12.2%)

ほぼ当てはまる 解答数27(65.9%)

あまり当てはまらない 解答数8(19.5%)

全く当てはまらない 解答数1(2.4%)

5.子どもは，個別の目標に沿った力を身につけてきている。
前	よく当てはまる 解答数2(5.0%)	ほぼ当てはまる 解答数24(60.0%)	あまり当てはまらない 解答数7(17.5%)	全く当てはまらない 解答数2(5.0%)	わからない 解答数2(5.0%)	無回答 解答数3(7.5%)

後

よく当てはまる 解答数6(14.6%)

ほぼ当てはまる 解答数27(65.9%)

あまり当てはまらない 解答数6(14.6%)

わからない 解答数2(4.9%)

6.子どもは，お互いに協力し，お互いを認め合っている。
前	よく当てはまる 解答数3(7.5%)	ほぼ当てはまる 解答数15(37.5%)	あまり当てはまらない 解答数13(32.5%)	全く当てはまらない 解答数3(7.5%)	わからない 解答数5(12.5%)	無回答 解答数1(2.5%)

後

よく当てはまる 解答数5(12.2%)

ほぼ当てはまる 解答数26(63.4%)

あまり当てはまらない 解答数9(22.0%)

わからない 解答数1(2.4%)

7.保護者と常に，積極的に意思の疎通を図っている。
前	よく当てはまる 解答数8(20.0%)	ほぼ当てはまる 解答数25(62.5%)	あまり当てはまらない 解答数6(15.0%)	わからない 解答数1(2.5%)

後

よく当てはまる 解答数11(26.8%)

ほぼ当てはまる 解答数24(58.5%)

あまり当てはまらない 解答数3(7.3%)

わからない 解答数3(7.3%)

8.子どもの学習の目標や，学校での様子など詳しく伝える工夫をしている。
前	よく当てはまる 解答数7(17.5%)	ほぼ当てはまる 解答数27(67.5%)	あまり当てはまらない 解答数4(10.0%)	わからない 解答数2(5.0%)

後

よく当てはまる 解答数13(31.7%)

ほぼ当てはまる 解答数22(53.7%)

あまり当てはまらない 解答数4(9.8%)

わからない 解答数2(4.9%)

9.進路相談や教育相談など，保護者が気軽に相談できるよう努めている。
前	よく当てはまる 解答数7(17.5%)	ほぼ当てはまる 解答数29(72.5%)	あまり当てはまらない 解答数2(5.0%)	わからない 解答数2(5.0%)

後

よく当てはまる 解答数17(41.5%)

ほぼ当てはまる 解答数18(43.9%)

あまり当てはまらない 解答数3(7.3%)

わからない 解答数3(7.3%)

10.児童生徒が生き生きと主体的に取り組む授業づくりをしている。
前	よく当てはまる 解答数2(5.0%)	ほぼ当てはまる 解答数31(77.5%)	あまり当てはまらない 解答数5(12.5%)	わからない 解答数2(5.0%)

後

よく当てはまる 解答数5(12.2%)

ほぼ当てはまる 解答数28(68.3%)

あまり当てはまらない 解答数7(17.1%)

無回答 解答数1(2.4%)

11.児童生徒に，学習内容をわかりやすく提示する工夫を行っている。
前	よく当てはまる 解答数4(10.0%)	ほぼ当てはまる 解答数31(77.5%)	あまり当てはまらない 解答数3(7.5%)	わからない 解答数2(5.0%)

後

よく当てはまる 解答数6(14.6%)

ほぼ当てはまる 解答数31(75.6%)

あまり当てはまらない 解答数3(7.3%)

わからない 解答数1(2.4%)

12.児童生徒の個々の病状や特性を理解し，適切な支援で授業づくりをしている。
前	よく当てはまる 解答数5(12.5%)	ほぼ当てはまる 解答数30(75.0%)	あまり当てはまらない 解答数5(12.5%)

後

よく当てはまる 解答数6(14.6%)

ほぼ当てはまる 解答数32(78.0%)

あまり当てはまらない 解答数2(4.9%)

わからない 解答数1(2.4%)

13.「個別の指導計画」に基づいた課題の見直し, 授業課題を設定している。
前	よく当てはまる 解答数3(7.5%)	ほぼ当てはまる 解答数24(60.0%)	あまり当てはまらない 解答数10(25.0%)	わからない 解答数3(7.5%)

後

よく当てはまる 解答数3(7.3%)

ほぼ当てはまる 解答数24(58.5%)

あまり当てはまらない 解答数13(31.7%)

わからない 解答数1(2.4%)

14.前籍校や，病院との連携を図りながら指導にあたっている。
前	よく当てはまる 解答数8(20.0%)	ほぼ当てはまる 解答数26(65.0%)	あまり当てはまらない 解答数4(10.0%)	わからない 解答数2(5.0%)

後

よく当てはまる 解答数12(29.3%)

ほぼ当てはまる 解答数24(58.5%)

あまり当てはまらない 解答数3(7.3%)

わからない 解答数2(4.9%)

15.指導の重点を踏まえ，自己肯定感が持てる教育を行っている。
前	よく当てはまる 解答数2(5.0%)	ほぼ当てはまる 解答数28(70.0%)	あまり当てはまらない 解答数7(17.5%)	わからない 解答数3(7.5%)

後

よく当てはまる 解答数6(14.6%)

ほぼ当てはまる 解答数30(73.2%)

あまり当てはまらない 解答数4(9.8%)

わからない 解答数1(2.4%)

16.全校的視野に立ち，計画的に，有効に予算を執行している。
前	よく当てはまる 解答数2(5.0%)	ほぼ当てはまる 解答数22(55.0%)	あまり当てはまらない 解答数13(32.5%)	全く当てはまらない 解答数1(2.5%)	わからない 解答数2(5.0%)

後

よく当てはまる 解答数5(12.2%)

ほぼ当てはまる 解答数21(51.2%)

あまり当てはまらない 解答数14(34.1%)

わからない 解答数1(2.4%)

17.全校的視野に立った教材・教具の活用を行っている。
前	よく当てはまる 解答数1(2.5%)	ほぼ当てはまる 解答数29(72.5%)	あまり当てはまらない 解答数8(20.0%)	全く当てはまらない 解答数1(2.5%)	わからない 解答数1(2.5%)

後

よく当てはまる 解答数5(12.2%)

ほぼ当てはまる 解答数28(68.3%)

あまり当てはまらない 解答数7(17.1%)

全く当てはまらない 解答数1(2.4%)

18.研修会等に主体的に参加し自らの指導力・専門性の向上の為の取組を行っている。
前	よく当てはまる 解答数7(17.5%)	ほぼ当てはまる 解答数26(65.0%)	あまり当てはまらない 解答数5(12.5%)	わからない 解答数2(5.0%)

後

よく当てはまる 解答数8(19.5%)

ほぼ当てはまる 解答数27(65.9%)

あまり当てはまらない 解答数6(14.6%)

19.研修会等で学んだ力を実際に生かした教育活動を行っている。
前	よく当てはまる 解答数3(7.5%)	ほぼ当てはまる 解答数29(72.5%)	あまり当てはまらない 解答数7(17.5%)	わからない 解答数1(2.5%)

後

よく当てはまる 解答数5(12.2%)

ほぼ当てはまる 解答数30(73.2%)

あまり当てはまらない 解答数6(14.6%)

20.教職員として，熱意をもって教育にあたっている。
前	よく当てはまる 解答数12(30.0%)	ほぼ当てはまる 解答数26(65.0%)	あまり当てはまらない 解答数2(5.0%)

後

よく当てはまる 解答数16(39.0%)

ほぼ当てはまる 解答数24(58.5%)

あまり当てはまらない 解答数1(2.4%)

アンケート回収数・回収率 40(91%)

（１）「よく当てはまる」・「ほぼ当てはまる」の割合が低かった項目について

項目		分析と改善点について
6	子どもは，お互いに協力し，お互いを認め合ってる。	「よく当てはまる」と回答したのが，8％，「ほぼ当てはまる」を入れて45％でした。在籍期間が不定期であることと，児童生徒の特性を捉えた中で，協力しあう場面の意図的設定を工夫していきます。
16	全校的視野に立ち，計画的に，有効に予算を執行している。	昨年度まで各学部，各分教室，訪問でそれぞれの予算枠を決めて，予算を執行してきました。今後は，全校予算としての位置づけを明確にし，授業づくり，環境改善のために，コーディネーターを通してより複数の目で授業内容の確認，必要物品の確認をし，執行します。
5	子どもは，個別の目標に沿った力を身につけてきている。	5　13　4について この３項目の共通は，「子ども自身が学びを知り，自己肯定感が高まっている」ことに結びつく項目です。今後は「個別の指導計画」に基づいた，より子ども自身が成就感をもち，自己肯定感が持てる授業内容への改善に努めます。
13	「個別の指導計画」に基づいた課題の見直し，授業課題を設定している。
4	子どもは生き生きと活動している。

（２）「よく当てはまる」・「ほぼ当てはまる」の割合が高かった項目について

項目		分析と改善点について
1	子どもは，お互いに協力し，お互いを認め合ってる。	1〜20について 教職員として子どもの姿を総括的に捉え，思いをもって学習活動を支えていることが伺えます。
20	教職員として，熱意をもって教育にあたっている。

アンケート回収数・回収率 41(93%)

（１）「よく当てはまる」・「ほぼ当てはまる」の割合が低かった項目について

項目		分析と改善点について
6	子どもは，お互いに協力し，お互いを認め合ってる。	前期は「よく当てはまる」，「ほぼ当てはまる」の合計が45％でしたが，後期は，両方で76％に向上しました。今後も努力を重ねます。
16	全校的視野に立ち，計画的に，有効に予算を執行している。	全校予算としての位置づけを明確にし，授業づくり，環境改善のために，コーディネーターを通してより複数の目で授業内容の確認，必要物品の確認をし，執行することで，少しずつ改善されてきています。
4	子どもは生き生きと活動している。	4　5　13について この３項目の共通は，「子ども自身が学びを知り，自己肯定感が高まっている」ことに結びつく項目です。 今後は「個別の指導計画」に基づいた，より子ども自身が成就感をもち，自己肯定感が持てる授業内容への改善に努めます。
5	子どもは，個別の目標に沿った力を身につけてきている。
13	「個別の指導計画」に基づいた課題の見直し，授業課題を設定している。

（２）「よく当てはまる」・「ほぼ当てはまる」の割合が高かった項目について

項目		分析と改善点について
20	教職員として，熱意をもって教育にあたっている。	教職員として子どもの姿を総括的に捉え，思いをもって学習活動を支えていることが伺えます。