(1) |
発達障害に対する理解研修 |
総合支援学校教員の専門性と力量を向上させるために，より
実践的な研修を実施する。 |
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◆ |
国の動向，最新の研究等について，理解を深める。 |
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◆ |
ＬＤ，ＡＤＨＤ，自閉症スペクトラム等の発達障害（文部科
学省定義）についての基礎的理解，アセスメント，指導及
び支援の内容，方法等を学習する。 |
(2) |
実践研究 |
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京都市のＬＤ等支援を必要とする児童生徒に対する取組を
理解し，指導及び支援に生かす。 |
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各校の取組の情報交換や会員の相互交流を積極的に行い，互いの実践に生かす。 |
(3) |
センター機能を活用した相談・支援 |
総合支援学校がセンターであるという方針のもと，教職員全員が「育支援センター」の一員としての専門性と力量を向上させる。
そして，「育支援センター」の取組について，総合支援学校教員・さらには他校種へ，積極的に広報伝達を行い，発達障害についての理解を深めていく。 |