| ○「伝統と文化」を軸にした学習（単元計画及び学習指導略案） | |
| 【試案】第１学年 生活科（上） 単元名「きせつとあそぼう（ふゆ）」 | |
| 【試案】第２学年 生活科（下） 単元名「まちをはっけん大はっけん-はるがいっぱい-」 | |
| 【実践事例】第３学年 総合的な学習の時間 単元名「京都や地域で伝え続けたい昔話や京ことば」 | |
| 【試案】第４学年 総合的な学習の時間 単元名「京都の『伝統産業』の魅力」 | |
| 【試案】第５学年 総合的な学習の時間 単元名「『平安京』からはじまる京都」 | |
| 【実践事例】第６学年 総合的な学習の時間 単元名「京都や地域の魅力を『未来へ』」 | |
| ○京都市小学校指導計画において「伝統と文化」に関する教育活動ができると考えられる単元・ 題材・主題一覧 | |
| ○京都市小学校指導計画において「伝統と文化」に関する教育活動ができると考えられる単元・ 題材・主題一覧 | Word |
| ○学習素材として考えられる「京都に根ざす『伝統と文化』」（事例）と，導入可能な学年の各教科等及び単元・題材・主題一覧 | |
| ○学習素材として考えられる「京都に根ざす『伝統と文化』」（事例）と，導入可能な学年の各教科等及び単元・題材・主題一覧 | Word |
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◆以上の成果物をまとめたものを 「京都発 ! 確かな教育実践のために 28 京都や地域で学ぶ強みを生かす子供の育成 としてまとめ、出版しました。また、カリキュラム開発支援センターのwebサイトで公開しています。 そちらもどうぞご参照ください。 |
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