平成25年度 研究の成果物
〈小学校 伝統文化教育〉
「伝統と文化」を大切にし，地域で学ぶ強みを生かす子どもの育成（1年次）
－京都に根ざす「伝統と文化」を体感し，関心を深める学習プログラムの提示－
| ●表紙～成果物のタイトル一覧 | |
| ●京都に根ざす「伝統と文化」を体感し，関心を深める授業づくりに向けて | |
| ●本市指導計画への位置付け | |
| ●ストーリーシートについて | |
| ・ストーリーシートの枠 | Word |
| ◇「伝統と文化」を大切にする教育実践事例 ※本年度の研究で取り組んだ実践授業の内，３つの事例に関する学習指導略案とワークシートを掲載しています。 |
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| ①第３学年 道徳 主題名「郷土を愛する心」内容項目４－（５） 資料名「動く はく物かん」 | |
| ・ワークシートの枠 | Word |
| ②第３学年 国語科（下） 単元名「声に出して楽しもう」教材名「一茶・百人一首など」 | |
| ・ワークシートの枠 | Word |
| ③第６学年 社会科（上） 単元名「天皇中心の国づくり」 －「古典の日記念 京都市平安京創生館」での見学学習を行った実践例－ |
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| ・観察記録カードの使い方と枠 | |
| ◇参考事例－学習指導略案－ ※京都に根ざす「伝統と文化」に視点を当てた事例を掲載しています。 |
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| I 第３学年 社会科 特設 単元名「京都市のまちの様子」（発展的な学習として） | |
| II 第６学年 社会科 （上） 単元名「今に伝わる室町文化」（第4時の学習指導略案） | |
| III 第６学年 社会科 （上） 単元名「江戸の文化と新しい学問」（第2時の学習指導略案） | |
| IV 第６学年 社会科 特設 単元名「我が国の歴史と文化」（発展的な学習として） | |
| ・ワークシートの枠 | Word |
| ●参考文献等 | |