平成23年度 研究の成果物
〈小学校 総合的な学習の時間〉
主体的な学びを支える総合的な学習の時間における言語能力の育成
−探究的な学習を実現する言語活動の構想−
| 各教科等と総合的な学習の時間−学習過程の関連− | |||
| 教科書における言語活動 （国語科，社会科，算数科，理科） | |||
| 単元構想，探究の学習過程及び言語活動関連図 第３学年「アンニョンハセヨ！韓国・朝鮮」 | |||
| 話し方・聞き方チェックシート | |||
| 中学年用 | 高学年用 | ||
| 話合いマニュアルシート | |||
| 中学年用 | 高学年用 | ||
| 発表名人10か条シート 中学年用 | |||
| 推こうチェックシート 高学年用 | |||
| 「総合」・言語活動カード | |||
| 図書館の本で調べる @A | |||
| インタビュー @A | |||
| アンケート | |||
| メモする | |||
| ウェビングマップにまとめる | |||
| 発表する・プレゼンテーションする | |||
| パンフレット | |||
| 企画書 @A | |||
| 活動報告書 | |||
| ワークシート | |||
| インタビューをしよう @A | |||
| アンケートで調べよう @〜C | |||
| めざせ！発表名人 | |||
| パンフレットで伝えよう @〜B | |||
| 企画書を作成しよう @A | |||
| 活動報告書 第５学年 国語科「活動を報告する文章を書こう」（全10時間） @〜L | |||
| ※イラストは，出町書房のものを使用（「アンケートで調べよう B」のイラストを除く） | |||