平成２０年６月１２日（木）室町小５年１組教室

今年度１回目の授業研究が行われました。

授業者　今村　吉孝

単元名　生命のつながり（３）たんじょうのふしぎ

本時の目標
　メダカをペットボトルの水槽で飼い，卵をたくさん産ませるためにはどうしたらよいか
　考える。＜評価＞科学的な思考

課題をつかんでいる授業場面
少し分かりにくいですが，教師が準備 したメダカを子どもたちがじっくり観察 しています。	自分のメダカをもらってメダカを飼い 卵を産ませることになりました。「ど うしたら卵を産ませられるかな」そ んな意識を学習課題として板書しま す。	子どもたちの思考を確かなものに するために，メダカのふるさとのVTR を見ています。ふるさとと同じような 条件にしていけばいいんだ。

自分の考えをノートに書き，思考している場面
ノートに絵と文でどんな条件でメダカを育てていくのか書いています。 「水はどんな水をいれたらいいのかな」 「水草も入れないといけないな」 など，子どもたちの思考が広がっていきます。

黒板に自分の考えた条件を書き，友だちと話し合いながら深める場面
授業も後半へ向かいます。 目指す子ども像や研究主題で大切にしている「考え表現する場面」です。 「水は，水道水を直接入れるのではなく，カルキぬきを入れた方がいいと思います。」 「私は１日おいた水がいいと思います。」 など，子どもたちが積極的に表現していました。 さすがに高学年だと思うのは，友だちの意見に関連付けながら話し合えてることです。

室町校では今年度より，算数科に加えて理科も研究することになりました。
詳しくは研究の方向性をご覧ください。

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