| 京都発！確かな教育実践のために 13 |
| 京都発！確かな教育実践のために 13 |
| は じ め に |
１ 学習集団とは |
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２ 学習集団をはぐくむための学級経営プラン |
| <学級をマネジメントする>
<学級経営プランまでの手順> ①意識アンケートの実施 ②アンケートの集計・分析・考察 ③経営計画の設定 |
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３ 学習集団をはぐくむ(実践事例の紹介) |
| ①授業を通して
「よさを認めあい学び合う子ども」をはぐくむ ②生活を通して 「信頼し合う温かい人間関係」をはぐくむ ③信頼のネットワークをつくる 子どもとつながる・家庭とつながる |
| 資料 資料 学級マネジメントのためのシート
①「学習の場」児童意識アンケート ②「学習の場」アンケート集計・分析表 ③「学習の場」学級経営プラン表 ④「生活の場」児童意識アンケート ⑤「生活の場」アンケート集計・分析表 ⑥「生活の場」学級経営プラン表 |
| 学級マネージメントのためのシート オンライン版 (京都市立幼稚園・小中学校・総合支援学校には同内容のCDをつけてブックレットを配布しています) |
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