| No. |
学年 |
分類 |
テーマ |
指導案 |
デジタル資料
（活用資料） |
関連資料 |
実践者 |
実践日 |
| 概要と工夫 |
| 1 |
1 |
個人情報 |
あなたの情報，
簡単に教えていいの？ |
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はむはむの森を守る会 |
はむはむのおんらいん教室 |
松村典子 |
18.11.24 |
はむはむの森を助けたい！あなたは署名をするの？それともしないの？
そもそも署名って何？そして署名をしたところが，・・・。 |
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| 2 |
1 |
個人情報 |
個人情報 |
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はむはむの森を守る会 |
はむはむのおんらいん教室 |
奥山さおり |
19.1.31 |
はむはむの森を助けたい！あなたは署名をするの？
それともしないの？そして署名をしたところが，・・・ |
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| 3 |
1 |
マナー |
コンピュータをみんなが
気持ちよく使うために |
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教師の表情（顔）画像ppt |
授業の様子 |
前田恵美 |
18.10.20 |
みんなはコンピュータを使うのがすきだよね。ところが授業が終わってみると先生は
こんな顔になってしまうんだ，どうしてだろう？ただしく，やさしく，きれいに使おうね。 |
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| 4 |
1 |
著作権 |
みんなの作品の”きらり”
を見つけよう |
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児童の作品.ppt |
授業の様子 １，２，３，４ |
佐藤直輝 |
17.11.9 |
友達の作品のいいところ見つけを通して，作品にこめられた思いを知り，
たいせつにしようという気持ちを育てる。 |
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| 5 |
1 |
コミュニケーション |
手紙を書くときに気をつけること |
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伊達臣直 |
20. |
| 手紙を書くときに気をつけることを考えて，相手の気持ちを考えて，相手にわかるように情報を発信する。
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| 6 |
2
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メールの
書き方 |
思いをこめて，
相手の気持ちを考えて，
伝えよう |
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キューブメールでメールを提示 |
なし |
奥垣内恵子 |
18.12.20 |
実際に書いた手紙とメールでもらった手紙，いろいろなメールを比べてみよう。気持ち
のいい手紙の書き方は？他教科やメールの体験活動とも関連させて効果をあげよう。 |
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| 7 |
2 |
著作権 |
見つけよう この作品の
キ・モ・チ |
|
児童や教師の作品画像 |
なし |
八木悠介 |
18.9.27 |
友達の作品への思いを予想した後，実際に友達に聞いてみる。みんないろんな思いで作品を作っているんだな。
ところが作品にこんな落書きが・・・さてみんなはこれをみてどう思うだろう？ |
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| 8 |
2 |
適切な機器活用 |
テレビゲームと
わたしたちの生活 |
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PPTデジタル教材 |
ワークシート |
木村明憲
伊達臣直 |
18.9.25 |
| テレビの世界と現実の世界が違うということを忘れない，切り分けて考えることの大切さに気づくようにするために |
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| 9 |
2 |
個人情報 |
こんなチラシをもらったらどうしたらいいの？ |
|
板書記録.jpg |
ワークシート
ちらし |
奥山さおり |
21.3.9 |
| 個人情報の大切さについて知り，自分で個人情報を守ろうとする態度を養う。 |
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| 10 |
3 |
メール |
メールを使ってみよう
「メールをするときに大切なことは？」 |
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紹介メールを送ろう.mht |
ワークシート |
八木悠介 |
19.12.4 |
| デジタル先生にメールを送ってみましょう。返事が返ってきました。それぞれ読んでみてどう思いましたか。メールを送るときには・・・ |
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| 11 |
3 |
ダウンロード，ウィルス感染 |
インターネットを使うときに気をつけること |
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インターネットって？.ppt
インターネットを使うとき.ppt
疑似サイト体験教材 |
ウィルス体験活動の様子.wmv |
河原雅春 |
20. |
| インターネットによる危険について学習し，不用意にダウンロードをしたり，ファイルを開いたりするときの危険性について，体験を通して学習をするように構成 |
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| 12 |
4 |
インターネット |
とっても便利なインターネットを便利に使おう |
|
Yahooきっずトップページ |
なし |
澤田啓貴 |
17.1.19 |
| インターネットの画面を見比べたり，プレゼント応募のページで個人情報を入力してよいか話し合いながら，気をつけることを考えます。 |
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| 13 |
4 |
チェーン
メール |
電子メール
「チェーンメール」 |
|
キューブメールで資料提示,
転送数一覧表 |
授業の様子 |
松村典子 |
17.12.13 |
「ペットショップがつぶれちゃう！かわいい子犬を助けてほしい。」こんなメールが届きました。
むりなら誰かにこのメールを5人以上に回してほしい。大急ぎ！みんなならどうする。？ |
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| 14 |
4 |
個人情報 |
個人情報 |
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はむはむの森を守る会 |
授業の様子 |
奥山さおり |
18.2.7 |
インターネットで環境について調べていたら，森林を守る会がありました。
自分の名前や住所を書いたら応援できるそうだけど，さてどうしよう？ |
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| 15 |
4 |
モラル
総括 |
コンピュータは
魔法のツール |
|
なし |
なし |
佐藤直輝 |
19.2.19 |
1年間のコンピュータを使った活動を振り返り，どんなことをしてきただろう？
その時，どんなことに気をつけて使ってきただろう。話し合って発表し合おう。 |
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| 16 |
4 |
著作権 |
自分や他人の作品を大切にしよう！
〜コピーしてはいけないの？〜 |
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コピーしてはいけないの.ppt，
文化庁サイト教材 |
なし |
長谷川英司 |
19.2.27 |
人の作ったものを勝手に使ってみたんだけれどだめかなあ？どうして？調べ学習したけれど，
インタ−ネットで検索したり，取材に行ったりして集めた資料は勝手に使っていいのかなあ。 |
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| 17 |
4 |
掲示板の
使い方 |
掲示板の書き方を考えよう。 |
|
「電子掲示板にのせた名簿」資料画像 |
授業の様子 １， ２， ３ |
菱木康平 |
17.11.30 |
自分の書いた掲示板を振り返り，資料をもとに掲示板の落とし穴を見つけよう。
個人情報ってなんだろう。個人情報は大切なものだから注意をして扱おう。 |
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| 18 |
4 |
チェーンメール |
チェーンメールの対処法 |
|
感想用紙表，感想用紙裏
ケータイメール教材.ppt
携帯アンケート， |
授業の様子 |
八木悠介 |
20.12.10 |
| 携帯電話のメール，特に，チェーンメールについての対処法 |
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| 19 |
5 |
インターネットの有効活用 |
よく考えてクリックしよう
（規律ある行動） |
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どうすればいいのかな？ |
授業の様子 １， ２ |
西田晋 |
16.9.3 |
| ネット社会では，自分にとって必要な情報か判断選択する力が大切である。安易に有害情報に接しないように対処法を考え，有意義なコンピュータ活用の態度を養うことをねらっています。 |
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| 20 |
5 |
携帯電話 |
携帯電話の
マナーとルール |
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携帯電話に関する事例１〜６ |
授業の様子 |
清水渚 |
16.11.17 |
| 携帯電話を使った具体的な事例を通して，情報モラルについて考え，相手のことを思いやる心と自分の身は自分で守るという態度を培うことをねらっています。 |
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| 21 |
5 |
コミュニケーション基礎 |
思いを伝える文字
「おばあちゃんの手紙」 |
|
おばあちゃんの手紙 |
授業の様子 |
前田恵美 |
16.11.26 |
| おばあちゃんの手紙に込められた気持ちと受け止めた私。親切とは何か？相手を思いやる気持ちや誰に対しても親切にしようとする心情を育てることをねらいます。 |
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| 22 |
5 |
電子メール |
メールがきました |
|
ひろしくんに届いた手紙 |
なし |
丸毛貞寛 |
16.12.10 |
| よく分からないメールがひろしに届きます。悩んでいるひろしにアドバイスをしてあげましょう。メール１では，・・・ |
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| 23 |
5 |
著作権 |
アンパンマン雑記帳 |
|
なし |
授業の様子 |
田野博文 |
17.2.2 |
| アンパンマンとタノパンマンを対比させながら，著作物には作者の思いが詰まっていて，勝手に利用することは著作者の人権を侵害することもあるということを感じる心を養う。 |
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| 24 |
5 |
掲示板
の使い方 |
電子掲示板で，つながる楽しさ
伝わる喜び |
|
キューブ掲示板で資料提示 |
授業の様子 |
山口昌則 |
18.2.1 |
掲示板のよさを振り返ろう。こんな書き込みがあったらどうする。力になりたい返事を書きたい。
もらった人はどんな気持ちになったかな？でもこんな書き込みもあったよ。どう思う？ |
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| 25 |
5 |
携帯電話
の使い方 |
心と心をつなぐネットワーク
「携帯電話のコミュニケーション」 |
|
実践事例報告.ppt |
授業風景:動画wmv |
上坊由美子 |
18.9.9 |
携帯電話は便利だけれど，心と心をつなぐ道具としてどんなことに気をつけたら
いいだろう？実際に携帯電話で話してみたり，掲示板の事例に返事を書いたりしました。 |
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| 26 |
5 |
ケータイ |
ケータイのマナーを考えよう
「メールの返信はすぐにしないとダメ？」 |
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こんなときあなたなら返信しますか？.ppt |
ワークシート |
奥垣内恵子 |
20.2.6 |
| ケータイのメールはいつでも送受信することができとても便利であるが、相手のことを思いやって送信しないといけないことに気づき、大切なことを考える。 |
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| 27 |
5 |
ハンドルネーム
チャット |
ネット上での責任をもった態度 |
|
なし |
なし |
佐藤直輝 |
19.5.8 |
| 相手の顔が見えないネット上のやりとりでも，見えない相手を意識し，適切な行動ができるようにする。 |
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| 28 |
5 |
個人情報
肖像権 |
ホームページで運動会のことを発信しよう |
|
|
なし |
佐藤直輝
坂本恵一 |
19.11.1 |
| 情報を発信する際，だれが見ても気持ちのよい情報や正しい情報を掲載しなければならないことや，個人情報の大切さについて考える。 |
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| 29 |
5 |
ケータイ |
ケータイマスターを目指そう！ |
|
なし |
提案分用例
ワークシート
|
佐藤直輝
坂本恵一 |
19.11.20 |
| 携帯電話はとっても便利な道具で，これから使うことが多くなるかもしれません。そこで，みんなが気持ちよく使っていくためには，どんなことを大切にしていけばよいでしょう。 |
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| 30 |
5 |
掲示板 |
掲示板を使うときに気をつけなければならないこと |
|
なし |
なし |
栗原 亮 |
21.2.27 |
| 掲示板の不適切な書き込みを通して，掲示板の問題について考える。 |
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| 31 |
5 |
電子掲示板 |
電子掲示板の利用の仕方 |
|
なし |
なし |
木村明憲 |
20. |
| 電子掲示板の情報をどのように利用することが大切なのか資料をもとに考える。 |
なし |
| 32 |
5 |
ケータイ |
携帯電話のマナーとルール |
|
携帯電話教材.ppt，授業の様子.wmv |
アンケート用紙，ワークシート |
桧垣慧 |
21.5.29 |
| 携帯電話は便利な反面，利用の仕方によっては自他を傷つける危険性を有することを理解して，携帯電話を適切に活用する態度を養う。 |
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| 33 |
6 |
著作権 |
著作権クイズに
チャレンジ |
|
楽しく学ぼうみんなの著作権（クイズ編）
文化庁 |
授業の様子 １， ２， ３ |
佐藤直輝 |
17.1.19 |
| 著作権クイズを通して著作権について深く知り，著作権を大切にしようとする態度を身に付けることをねらっています。 |
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| 34 |
6 |
個人情報
チェーン
メール |
ずっと友達でいたいから |
|
携帯メールの拡大画像 |
授業の様子 １， ２ |
清水渚 |
18.2.14 |
「ずっと友達でいたいから」と携帯電話の番号やメールアドレスを教え合うことがある。
それなのに相手のことも考えないチェーンメールを送ってもいいの？どうしよう？ |
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| 35 |
6 |
電子
メール |
友達からのメール |
|
「情報モラル」学習指導資料集より |
授業の様子 |
前田恵美 |
18.3.6 |
| 仲のよい友達から他の友達を中傷するメールが送られてきました。受け手としてどのように対処すればいいのでしょうか。 |
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| 36 |
6 |
ケータイ
メール |
「ケータイ」について考えよう |
|
チェーンメール．ｐｐｔ |
ワークシート
アンケート用紙 |
長谷川英司 |
19.10.10 |
| 携帯電話の利用上の特徴を知り，コミニュケーションツールとしてのメール機能を適切に活用するための知識と望ましい態度を養う。 |
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