| 京都市立弥栄中学校・京都市立白川小学校 平成２０年度 学習公開・研究発表会 |
| 研究主題 今を見つめ，将来を切り拓く力の育成 ～夢と希望の実現へ向けての確かな歩み～ |
| 日時 | ： | ２００８年１１月１５日（土） |
| 午前９：２０～午後５：００ | ||
| （午前９：００より受付） |
| 9:00～9:20 | 9:20～ 10:10(10:05) |
10:10～ 10:30 |
10:30～11:30 | 11:30～ 13:00 |
13:00～14:20 | 14:20～ 14:30 |
14:30～15:30 | 15:30～ 15:40 |
15:40～16:40 | |
| 受付 | 公開授業Ⅰ | 移動 | 公開授業Ⅱ 白川人権 フォーラム2008 |
昼食 移動 |
公開授業Ⅲ 総合的な学習 の時間A 『ときめく学習』 発表 |
移動 | 公開授業Ⅳ 総合的な学習 の時間B 『かがやく学習』 発表 |
移動 | 全体会 研究協議会 指導講評 |
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公開授業Ⅰ（場所：白川小学校）
| 学級 | 教科・領域 | 単元名・内容 | 授業者 | |
| たんぽぽ | 国語 | ことばクイズ | 橋本泰二・石井あずさ | |
| 小学１年 | 国語 | 「ずっとずっとだいすきだよ」 | 多門明日美 | |
| 小学２年 | 国語 | 「こんなお話を考えた」 | 國松郁子 | |
| 小学３年 | 国語 | 「ちいちゃんのかげおくり」 | 土橋久美子 | |
| 小学４年 | 国語 | 「いろいろな意味を持つ言葉」 | 西野 猛 | |
| 小学５年 | 総合的な学習の時間 | 夢を語る | 矢野卓也 | |
| 小学６年 | 総合的な学習の時間 | Go! Go! Interview!（英語活動） | 塩見登・宇津木秀史 | |
| 中学１年 | 選択教科（数学） | いろいろな形の面積 | 坂井仁・川島浩明 | |
| 国語 | 古典との出会い 蓬莱の玉の枝 「竹取物語」から | 矢野保美 | ||
| 中学２年 | 生き方の時間 | 自分にあった仕事とは | 筧 秀将 | |
| 国語 | 歌詞を噛み砕こう | 矢野昭人 | ||
| 中学３年 | 学年道徳 | よりよく生きる | ３年生担当教員 | |
| 中学育成学級 | 生活単元学習 | 合同作品展に向けて | 弓下博之・宮城香里 | |
公開授業Ⅱ（場所：白川小学校）
| 白川人権フォーラム2008 白川小学校全校児童と弥栄中学１年生とが「人権」をテーマに話し合います。 |
話し合いのテーマ | ||
| 見つけよう！白川小学校のつよい人 ～あなたは，つよい人ですか？～ |
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公開授業Ⅲ（場所：弥栄中学校）
| 教科・領域 | 学年 | 内 容 | |
| 総合的な学習の時間A ときめく学習 |
小学６年生，中学生との 合同縦割り総合 |
「人権」をキーワードにして，福祉ケア，国際理解，体現芸術，地域活性化，科学・環境の5つのグループに分かれて取り組んできたことを発表します。 | |
公開授業Ⅳ（場所：弥栄中学校）
| 教科・領域 | 学年 | テーマ | 内 容 |
| 総合的な学習の時間B かがやく学習 |
中学１年 | 身近にある差別 | 各学年がそれぞれのテーマに沿って，年度当初より様々な取組を経て，学年劇に取り組み，作演，上演した内容を振り返り，学習発表します。 |
| 中学２年 | 平和学習 | ||
| 中学３年 | 同和問題 |
全体会・研究協議（場所：弥栄中学校）
| 全体会 | 学校長挨拶・研究の概要 |
| 研究協議 | 「小中一貫教育，人権学習，総合的な読解力，総合的な学習の時間」などを柱に協議し，研究を深めていきたいと思います。 |
会場案内
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交通案内
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