社会的事象に対して生徒の主体的な学習を促す指導と研究
@ 生徒が社会の不合理の解決を自らの課題としてとらえる教科指導を研究し、実践を深める。
A 3分野の学習を通じて生徒が社会的事象を主体的に学習する態度を育成する。
@ 学級指導と連携をはかりつつ、同和問題の学習を通して人権の大切さを認識させる。
A 主体的な学習活動を促進するため、地域教材の導入を図るなど教材開発をすすめるとともに、
指導法の改善に取り組む。
B 自由研究を充実させ、主体的な学習をさらにすすめる。
C 視聴覚機器の効果的な利用の研究をすすめる。
D テスト及び評価を工夫、改善する。