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至　誠　　自　治　　力　行

　

めざす子ども像

・勉強の好きな子（かしこくなろう）

話がしっかり聞け思いを表現できる子

（論理力の諸要素を育てる）

　

・思いやりのあるやさしい子（やさしくなろう）

あいさつやあとしまつのできる子

　

・明るく元気な子（がんばろう）

最後までやりぬく子

　

　

　

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学校経営の基本方針

�@　一人一人を大切にした学級づくり，人権尊重を基盤にした学校づくり
　　　子どもたち一人一人のよさや可能性を見つけ，それを発揮し，行かすことの
　　　できる教育活動の展開

�A　新しい教育課題に対応し、創意工夫する学校づくり
　　　論理力を育てる国語科の研究推進，校内LAN活用事業の推進。　　

�B　地域と共に歩む、開かれた学校づくり
　　　家庭・地域との連携・協力の一層の推進

�C　少人数を生かした、特色ある学校づくり
　　　小中一貫校新設に向けた諸活動の展開

　

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中心とする取組

１）学級はすべての教育活動の核である。授業等の交流を図りながら開かれた学級づ　くりをすすめる。
�@　子ども一人一人よく理解し，子どもと教職員の心のつながりを大切にした指導を　すすめる。（積極的な教育相談，家庭訪問など家庭との連絡を密にする）
�A　積極的に授業を公開し，取組の交流を図る。
�B　学級経営案を作成し，計画的に学級作りをすすめる。
�C　自己評価によるよりよい学級づくりをめざす。

２）時代の進歩や変化に対応し，保護者の信託に答えられる創意工夫をこらした教育活動を推進する。

�@     基礎基本の定着と個を生かす教育を推進する。
・個に応じた学習による基礎基本の確実な定着を重視し，学習過程における評価を充実し，指導目標を明確にした授業をめざす。（指導と評価の一体化，週案の作成と活用，評価補助簿の作成と活用，自作テスト，学力実態調査の活用など）
・問題解決的な学習を重視した授業実践をする。
・協力指導体制の工夫（交換，合同，TTによる授業，課題別指導，学生ボランティアによる個別指導）

�A     課外学習，昼学習の取組を充実する。

�B     校内研修の充実を図り，指導力の向上を図る。

�C     論理力を育てる国語科の研究を推進し，取組状況を外部に公開する自主研究　発表会を行う。

�D     校内LAN活用事業の取組をすすめる。

�E　　総合育成支援教育の取組を充実する。
　　　 ＬＤ等支援の必要な子どもの実態把握を行い、適切な支援の在り方を探る。

�F     家庭学習の習慣化を促進する。
　　　普通授業，課外の取組や自主学習を家庭学習につなげる。

�G　　小中一貫校新設を視野に入れた小・小連携の推進。

 ３）子どもどうしの心の交流を中心とした心の教育の充実。

�@     人権尊重の精神に支えられた実践活動を推進する。
・道徳教育の充実　「心のノート」「夢いっぱい」などの活用
・人権学習
・心の日の取組の充実
・心豊かな感性を育む新道タイムの一層の充実　全校音楽など

�A     子ども理解（子どもの思いや課題，生活背景など）をはかり指導課題を明確にする。子どもと教職員の心のつながりを大切にした指導（子どもと一緒に活動するなど）をすすめる。

�B    意欲的に活動する子の育成を目指した特別活動を計画する。
・縦割り活動による人間関係づくり　部活動の充実　誕生集会

�C     人権研修会の充実

�D     心を耕す読書活動
・学校図書館活用の活性化
・朝の読書の時間の活用

４）自ら進んで健康な体作りができる子をめざす。

�@     基本的生活習慣の確立（実態把握とそこから出発した取り組み）

�A     う歯予防をはかるためフッ化物洗口の取り組みをすすめる

�B     危険を予測し安全な行動が取れる子どもの育成

５）施設・設備，教育環境の整備

�@     校舎内外の美化と整理整頓

�A     教室掲示の工夫　廊下掲示板の活用

�B     心に響く環境作り

�C     校内LANやＩＴＣ機器の活用

�D     図書館の電算化

�E　 閉校に向けた，施設設備の整理の推進

 ６）開かれた学校づくりをすすめる。

�@     家庭・地域との連携をはかる。
・学校行事への積極的な参加呼びかけ
・自由参観や懇談会の充実と参加呼びかけ。
・学校だよりやホームページで学校の教育活動を知らせる。
・学年だよりやホームページで学級の教育活動を知らせる。
・PTAや区内諸団体との連携。

�A     信頼される学校づくりをめざす。（学校評議員制度の実施，学校評価システ　ムの実施，外部評価の実施と公表，安心安全の学校づくり）

�B     小中連携を図る。

�C     幼稚園・保育園との交流。

�D     地域のお年寄りの方との交流。

�E     近隣小学校との交流活動を進める。