（１）「総合的な学習の時間」の本校での名称　（ＲＡＣ　タイム）

　（２）「総合的な学習の時間」で生徒に身につけさせたい力

　　　　・コミュニケーション能力をつける。
　　　　・主体的に課題に取り組む力をつける。
　　　　・表現・発表の力をつける。
　　　　・自己の生き方について考える力（自己表現力）をつける。

　（３）学校のテーマ　（共生・共活）：地域を知り，地域から学ぶ「環境」「文化」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　人権に根ざした「福祉」「生命の尊重」「健康な心身」

　（４）学年のテーマ

　　　　１年　地域と環境　「知のマップづくり　命の大切さ
　　　　２年　社会との関わり　チャレンジ体験を通じて　進路を考える　平和学習
　　　　３年　環境と文化　進路を見据え「生き方」を考える

　（５）学習計画

	１　　年	２　　年	３　　年
（ア）体験的な 　　　学習活動	・伝統産業体験（春　の校外学習） ・花背山の家宿泊　　学習	・個人選択で施設見学 ・取材，実地調査	・修学旅行先での　　　自然体験 ・各地の文化，伝統 　を探る
（イ）問題解決的 　　　な学習活動	・個々のテーマを 　追求	・発表に主眼を置いて 　探究学習 ・職場体験（チャレンジ　体験）	・自然，文化の探究 ・進路の開拓，探究
（ウ）学習形態 　　　の工夫	・学級単位，講座形　式で指導者の輪　番指導	・学級単位，テーマ別　のグループ研究 　新聞のｽｸﾗｯﾌﾟ作りで 　資料作成	・学級を母体として，　個人テーマの探究 　文集の作成
（エ）地域の人材・　　　　　教材の工夫	・地域文化の方々　　からの話を聞く ・地域の自然のフィ　ールドワーク	・職場の方より話を聞　く ・調べ学習で取材， 　調査	・地域の方々の講演 　卒業生からの励ま　　しの言葉を聞く ・取材への協力依頼 ・地域美化活動への 　参加
配当時間	７０時間	８５時間	１３０時間