　小大連携は仏教大学の黒田先生とその研究室の学生とで行います。
　今回は、３年生の数学的な考え方を中心に学ぶ文章題「かくれた数はいくつ」の単元です。教科書のさし絵をパソコンで操作できるコンテンツを学生につくってもらいました。それを使って、子どもたちが興味を持つと共に、問題文をイメージしやすくすることがねらいです。学生がその様子を参観して、コンテンツが有効であったかどうかを検証して、さらによいものをつくっていきます。