平成２０年１０月１１日（土）室町小→裏千家茶道資料館

室町小学校でも，いよいよ土曜学習が始まりました。
１回目は，「日本の伝統と文化」について学び，体験し，作文にしていく学習を計画しました。
新しい学習指導要領でも「日本の伝統と文化」が大きく取り上げられています。
またこの学習を生かして，ジュニア京都検定の体験文を書くヒントになればと考えました。
５・６年生，１６人が土曜学習に参加しました。

今日のテーマは「日本の伝○と文○」 です。さて，○の中には何が入るでし ょうか？	正解は伝統と文化でした。イメージしたも のを言っていきます。今日はその中で も「お茶」について学習します。
裏千家華道資料館に到着しました。 ここでは，実際に「茶道」体験を行います。	係りの方から『亭主・お客に分かれて， お茶の立て方などの作法の体験する』 という説明を聞きました。
お菓子をいいただきます。その際に，隣の 方に「お先に」と声をかけ，返事に「どうぞ」 と言う作法を学びました。	左手にお菓子をのせた懐紙（かいし）を持 ち，適度な大きさに切り分けて，食べていき ます。
次はお茶のたて方です。まずは道具の使い 方や手順，分量などについて習います。	さあ，いよいよ子どもたちがやってみる番 です。見本のようにうまくできるかな？
鉄瓶は重いのでしっかり持ち，茶碗にお湯 を注ぎます。５０�tくらいが目安だそうです。	教頭も神妙な様子でお茶をたてています。 なかなか様になっていますね。
子どもたちも真剣な眼差しでお茶を立てて います。お手前はどうでしょうか？	先ほど客だった子どもたちがお茶を立てる 番です。係りの方から，優しく教えてもらって います。
友だちが立ててくれたお茶をいただいています。 お味の方はどうでしたか	「日本の伝統文化」と「裏千家で茶道の体験 をして」，子どもたちに感想を発表してもらいま した。
５年生と６年生に分かれて，作文を書いてい きます。こちらは，６年生のグループです。	京都のジュニア検定につなげられるような作文 をそれぞれ書きました。こちらは５年生のグル ープです。

お世話になった，裏千家資料館の皆様，ありがとうございました。
次回の土曜学習は，１１月８日（土）に英語活動を計画しています。

室町小学校の土曜学習は，
「思考・判断力」を高め，表現する力を養う
ものにしたいと考えています。