平成２０年１月２２日（火）　室町小多目的室�T

５年総合の環境学習では，自動改札機や電動歯ブラシ，電子体温計などを作っている会社，ＯＭＲＯＮ（オムロン）の方々を招いて，オムロンの環境への取組や体温について学習をしました。

＜オムロンの環境への取組＞ ・　昼休みは全社員パソコンの電源，社内の電気をオフにする。 ・　空調の温度調整をする。 ・　太陽光発電を使う。 ・　ごみの細かく分別する。 ・　人体に有害な化学物質はなるべく使わない。 など，他にもたくさんあるそうです。	オムロンでは環境に配慮した様々な活動が行われています。 では，ごみの分別やリサイクルなど，自分たちにできることはないのかな。毎日の生活を振り返って考えてみましょう。 オムロンの方のお話の間に，カリカリカリ・・・。子どもたちは，説明を聞きながらしっかりとメモを取っていました。
次は体温についての学習です。 【問題１】 理科で使うアルコール温度計は体温計として使いません。それはなぜでしょう？ 【解答】 アルコール温度計は冷える速さが速いため，温度がすぐに下がってしまうから。	１秒で体温を計ることができる耳式の体温計を体験しています。 【問題２】 耳式の体温計はどうして１秒で体温を計ることができるのでしょう？ 【解答】 鼓膜から放射される赤外線の量を赤外線センサーで測定するため，短時間で計ることが可能である。
体温を計ったあと，体温計を分解して中がどのようになっているのか調べます。 中にはとても小さな部品やねじ，音を鳴らすベルが入っていました。 【問題３】 耳・口・わき・お尻。もっとも正確な体温を計ることができるのはどこでしょう？ 【解答】 耳。一番脳に近いから。	最後に，分解した体温計をもとのように組み立てます。一つ一つの作業を順番に進めていきます。 細いねじ回しを上手に使えていました。

最後に，みなさん，
環境の４Ｒを知っていますか？
「４Ｒ」

Ｒｅｄｕｃｅ・・・少なくする
Ｒｅｕｓｅ・・・繰り返し使う
Ｒｅｃｙｃｌｅ・・・再生する
Ｒｅｊｅｃｔ・・・断る

オムロンではこの４Ｒを心がけておられるそうです。
私たちも今できることから始めませんか。