平成１２年度
京都市教育委員会指定「総合的な学習の時間」調査研究校指定２年次
学校教育目標
学校研究目標
| 学年 | 目 標 | 実践活動 |
| たいよう学級 | 社会との関わりを持つことによって，自分の世界を広げようとする子どもの育成 | @地域学習 買い物に出かけよう 野菜作り 米作り ６月８日田植え体験 稲刈り体験 |
| １ 年 | 人や自然とのふれあいに楽しさや親しみを感じ，活動する子を育てる。 | @地域学習 地域探検 ケアハウスの見学 草花や虫で遊ぶ ９月１４日 身近なお年寄りと交流会 「だいすきだよ、わくわくあそびのかい」 自分たちの学習の成果を知らせよう A福祉福祉ボランティア学習 ７月１１日ケアハウスとの交流会 「ケアハウスの方に昔の遊びを教えてもらおう。」 遊びの交流会 |
| ２ 年 | 人や自然との関わりに関心を持ち，主体的に行動できる子どもを育てる。 | @地域学習 野菜作り 米作り ６月７日 苗代作り見学 ６月８日 田植え体験 １０月１４日 稲刈り体験 生き物広場 校区探検 麦藁細工をしよう A福祉福祉ボランティア学習 校区探検でお世話になったケアハウスの人にプレ ゼントをしよう 学校行事にケアハウスの人を招待しよう 運動会の招待状 |
| ３ 年 | 地域の自然やそこに暮らす様々な人々との関わりを通じて，地域を自分が生きる身近な存在と感じさせる。 | @地域学習 米作り ６月８日 田植え体験 １０月１４日 稲刈り体験 地域探検 学習発表会をしよう 学習成果を広めよう A福祉福祉ボランティア学習 誕生会参加 ７月６日「ケアハウス七夕の集い」参加 発表を見てもらおう |
| ４ 年 | 互いの立場や信条を思いやり，助け合う子どもを育てる。 | @地域学習 地域の良さの発見活動 地域の課題探し 学習発表会をしよう A福祉福祉ボランティア学習 視覚に障害がある人との交流 バリアフリー見つけ ボランティア活動を学ぼう |
| ５ 年 | 相手の存在を認め，自分には何ができるのかに気づき，自ら行動できる子を育てる。 | @地域学習 米作り ６月８日 田植え体験 １０月１４日 稲刈り体験 １２月２０日 久我菜漬けのため苗植え A福祉福祉ボランティア学習 老人福祉問題を考える ケアハウスの見学 ボランティア活動 学習交流会 学習発表会への招待 地域ボランティアへの参加 |
| ６ 年 | 人が「助け−助けられる」意味を考え，地域社会で生きていく上で，共生の大切さに気づく。 地域の人々に暮らしを見つめ，地域の一員としての自覚を養う。 |
@地域学習 久我菜漬け体験 お気に入りスポットを見つけよう 作ろう「久我物語」 A福祉福祉ボランティア学習 異校種交流 第１回７月３，５日かもがわ幼稚園との交流会 ゲームをしよう 第２回かもがわ幼稚園との交流会 水遊び交流会 第３回１０月２６日かもがわ幼稚園との交流会 ゲームをしよう２ 第４回かもがわ幼稚園との交流会 絵本を送ろう ケアハウスとの作品交流 |
