| １. | 人・物・時を大切にする |
| ２. | 協調・実行・責任を大切にする |
| ３. | 創造・探究・情操を大切にする |
| 重点目標 | ||
| １．人権を尊重する基本的生活態度の育成 | ||
| かけがえのない生命を大切にすると共に，基本的人権を尊重することを基本とし，いじめや差別など人権侵害をなくす基本的な生活態度の確立を図ることを目指す。 | ||
| ２．可能性の追求と豊かな人間性の育成 | ||
| ゆとりある楽しい学校生活の中で，豊かな人間性の向上と可能性を追求し，個性を伸長する中で，生きる力や自立の力を身につけ，わかる授業など学習指導の充実を通して，一人一人の基礎学力の向上と進路の保障を図ることを目指す。 | ||
| ３．集団の一員としての生活能力の育成 | ||
| 集団の中で人間関係の向上を図り，特色ある学校づくりの中で，基本的な生活習慣の確立や社会的な生活能力の向上を図ることを目指す。 | ||
| 指導の重点 | ||
| １．新教育課程及び二期制実施に伴う諸教育課題の解決とその充実発展 ２．指導と評価の一体化を目指しての学習指導及び一人一人を大切にした 生徒指導の充実 ３．地域や家庭との連携を深め，特色ある開かれた学校づくりの推進 ４．９カ年の教育課程を展望し小中連携を推進 |
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| ① 基礎・基本を徹底した学力の向上 ② 授業改善と指導法の工夫 ③ 進路指導の工夫と一人一人の進路保障 ④ 健康教育の充実と人権意識の向上 ⑤ いじめや人権侵害を許さない指導の徹底 ⑥ 一人一人を大切にする生徒指導の充実 ⑦ 生き方・チャレンジ事業やボランティア活動の推進 ⑧ 学級や生徒会活動及び部活動の活発化 ⑨ 学習指導・生徒指導・部活指導等における小中連携の推進 ⑩家庭や地域との連携の推進 |
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