Ｌｏｃａｌ Ｃｒｅｄｅｎｔｉａｌｓ，Ｇｌｏｂａｌ Ｐｏｔｅｎｔｉａｌ！
「日吉ヶ丘の学びが世界を拓く！」
「国際コミュニケーション科」のめざすもの 平成21年
今こそコミュニケーション能力の重要性が問われている！
世界には今なおさまざまな問題が存在します。 これらの問題解決のためには、それぞれの国の取り組み、一人一人 の人間の取り組みがなくてはなりません。しかし、一つの国、一人の
人間だけでは解決できない問題が増えてきています。 わたしたちは、今こそ手と手を取り合い、理解し合い、協力していく ことが求められています。そのためには地球的視野に立って物事を考え、
他者としっかりコミュニケーションをとっていくことが必要なのです。
日吉ヶ丘高校の「国際コミュニケーション科」では、国際社会で求め られる高度なコミュニケーション能力を身につけ、将来、世界レベルで コミュニケーションをとることのできる人材を育成することをめざします。
そして、地球規模の問題に立ち向かうあなたを応援します。
さらなる英語運用能力向上のために
「国際コミュニケーション科」では、英検準１級取得をめざすなど コミュニケーション能力の中でも特に英語運用能力の向上に力を入れます。 英語運用能力をさらに高めるためには、その土台となる日本語運用能力と 論理的・数学的思考力を向上させることが必要であると考えています。 そこで、それらの力を向上させるためのプログラムを用意しました。
（育てる生徒像） 京都から世界へ羽ばたく人材の育成
本校の英語教育の歩み
「国際コミュニケーション科」は「英語科」１４年の蓄積に基づいた ノウハウをしっかりと引き継ぎ、さらに発展させます。
- 平成７年度 外国語専門学科「英語科」設置
- 平成14～16年度 京都市スーパー・イングリッシュ・ランゲージ・ハイスクール研究指定校
- 平成18年3月 英語優良学校文部科学大臣表彰受賞
- 平成19年度 「英語科」通学圏、京都府内全域に拡大
- 平成19～21年度 文部科学省研究開発指定 スーパー・イングリッシュ・ランゲージ・ハイスクール(SELHi)
- 平成21年度 「英語科」学科改編、「国際コミュニケーション科」開設
（SELHiの研究内容）
「生徒の学習意欲を高める「コミュニケーション重視の文法指導法」の研究開発～異文化理解をあわせ、豊かな国際感覚をもつ人材の育成を目指す～」
特に「国際コミュニケーション科」ではアメリカで使用されている教科書を用いて、文法を軸に英語で話す・聞く・書く・読む力を向上させます。
（Local Credentials,Global Potential ! “日吉ヶ丘の学びが世界を拓く！”）
これは、本校外国人講師３人も一緒になって考えた「国際コミュニケーション科」のスローガンです。英文は韻を踏んでいて美しい言葉です。直訳する と、地域の信任状は世界的な可能性につながるというような意味になりますが、わたしたちにとって「地域の信任状」とは日吉ヶ丘高校で身につけた力・実績で あり、それが世界的な可能性につながる、つまり通用するという意味として使っています。将来世界に羽ばたいてほしいというわたしたちの願いを込めた意訳で す。
国際コミュニケーション科：3つの柱
１.高い専門性：国境を越え，人と人をつなぐ高度なコミュニケーション能力の育成
- 自ら考え表現する道具として英語を使いこなすことを目指します。
- ＣＡＬＬ教室にはコンピュータを活用した言語技術習得設備を完備しています。
- コミュニケーション能力の基盤となる論理的思考力等を育成するプログラム「ロジカル・トレーニング」を用意。
- 英検，ＧＴＥＣ（英語コミュニケーション能力テスト）に加えＴＯＥＦＬ，ＴＯＥＩＣといった試験も活用。卒業までに準１級の取得を目指します。
２.幅広い国際性，豊かな人間性：地球市民としての教養を身につけセンスを磨く
- 京都の伝統文化や現代の日本文化を体験する日本文化理解プログラムにより日本社会への理解を深め英語で伝える力を習得します。
- 新科目「グローバルコミュニケーション」等でスペイン語・中国語・ハングルの３ヶ国語の学習を実施します。また、それ以外の外国語も多言語入門講座からなる「マルチリンガル・プラン」で幅広い国際性を身につけます。
- 京都の名所を英語で紹介するボランティア活動や，地元の小中学校，保育所との連携事業等，地域清掃活動など，他者との交流による豊かな人間性の育みを目指す取組を行います。
３.自律力＋自立力:夢の実現をサポートする「メタセコイア・プラン」
- 生徒一人ひとりが自ら目標や時間を管理する力，計画を遂行する力を育成します。
- 目標や自分がすべきこと，一ヶ月の計画などを記入する「日吉メタ・ノート」を活用します。
- 難関大学を含む志望大学進学に向けた計画的な進学補習・集中講座，ガイダンス等を実施します。
- 放課後や考査前の土曜学習室で自習をサポートします。教員による丁寧な個別相談指導も実施します。
- 校内自習や自宅学習の成果をチェック，学習の習慣づけ，生徒の自信へとつなげる「学習チェック表」を活用します。
- 保護者との連携による学習支援のための積極的な情報提供，情報交換をします。