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京都市立広沢小学校
［1］
評価内容について
次の項目について評価します。
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1. 子どもは楽しく学校に行っている。 2. 子どものことについて気軽に相談できる。 3. 子どもひとり一人が大切にされ、認められる学校作りに取り組んでいる。 4. 学校は、教育方針や取組を「学校だより」や懇談会でわかりやすく伝えている。 5. 学習の内容や進度、また学校生活の様子を、懇談会や学年だより等により、よく知ることが出来る。 6. 学習の内容がわかり、基礎的な学力が身についている。 7. 教職員が熱意を持って、子どもの教育にあたっている。 8. いろいろな行事や取組を通して、学校・家庭・地域が連携し、子どもの教育にあたっている。 9. ご家庭では、道徳性の育成を重視したしつけを重視している。 10. お子たちの日常の行動に学習やいろいろな体験の反映が見られる。 11. お家の人に言われなくても、机に向かう習慣がついた。 |
［2］ 評価の方法について
全児童の保護者に調査表を配布し、上記項目について、次の4段階で評価を行いました。
4は、「よくあてはまる。」3は、「あてはまる。」2は、「あまりあてはまらない。」1は、
「ほとんどあてはまらない。」を意味しています。
［2］
評価の結果について
平成18年度の調査対象者数は476名(児童数)です。
回答者数は447名、無回答は29名です。(回収率93.9パーセント)
評価項目の( )内は、平成16年〜18年度のAとBをあわせたパーセントを示しています。
○は、AとBをあわせたパーセント(プラス評価)が昨年より増加している項目です。
この3年間で、ほとんどの項目においてプラス評価が増加しています。
11番目の項目については、今回外部評価では行っていませんので、生活実態調査の結果で比較しています。
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評価項目 |
年度 |
4 |
3 |
2 |
1 |
無答 |
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1.子どもは楽しく学校に行っている。 (95.8→98.5→97) |
H16 |
60.2 |
35.6 |
4.3 |
0 |
0 |
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H17 |
64.5 |
33.9 |
1.3 |
0.2 |
0 |
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H18 |
65.6 |
31.5 |
2.7 |
0 |
0.2 |
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2.子どものことについて、気軽に相談できる。 (84.5→90.7→92.6)○ |
H16 |
29.1 |
55.3 |
13.4 |
1.1 |
1..1 |
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H17 |
38.1 |
52.6 |
8.6 |
0.4 |
0.22 |
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H18 |
37.7 |
55.0 |
7.2 |
0.2 |
0 |
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3.子ども一人ひとりが大切にされ、認められる学校づくりに取り組んでいる。 (85.8→91.9→95.8)○ |
H16 |
15.2 |
70.6 |
12.0 |
0.5 |
1.6 |
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H17 |
25.3 |
66.5 |
6.2 |
0 |
2.0 |
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H18 |
32.8 |
63.1 |
3.8 |
0 |
0.4 |
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4.学校は、教育方針や取り組みを「学校だより」や懇談会等でわかりやすく伝えている。 (92.0→97.6→98)○ |
H16 |
27.3 |
64.7 |
7.2 |
0.3 |
0.53 |
|
H17 |
36.3 |
61.2 |
1.5 |
0.4 |
0.44 |
|
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H18 |
39.2 |
59.1 |
1.3 |
0.2 |
0.2 |
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5.学習の内容や進度、また学校生活の様子を、懇談会や学年だより等により、よく知ることが出来る。(87.4→91.9→94)○ |
H16 |
21.1 |
66.3 |
9.6 |
1.1 |
1.87 |
|
H17 |
37.7 |
54.2 |
7.7 |
0 |
0.44 |
|
|
H18 |
30.5 |
64.2 |
5.1 |
0.2 |
0 |
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|
6. 学習の内容がわかり、基礎的な学力が身についている。(78.1→82.8→87)○ |
H16 |
19.5 |
58.6 |
18.7 |
1.9 |
1.33 |
|
H17 |
23.1 |
59.7 |
14.8 |
2.4 |
0 |
|
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H18 |
20.7 |
66.4 |
12.1 |
0.7 |
0.2 |
|
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7.教職員が熱意を持って、子どもの教育にあたっている。(91.4→96.7→98)○ |
H16 |
31.0 |
60.4 |
6.1 |
1.1 |
1.33 |
|
H17 |
42.5 |
54.2 |
2.4 |
0 |
0.88 |
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H18 |
45.5 |
52.6 |
1.3 |
0.2 |
0.4 |
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|
8.いろいろな行事や取り組みを通して、学校・家庭・地域が連携し、子どもの教育にあたっている。(89.8→94.7→95.9)○ |
H16 |
25.9 |
63.9 |
8.3 |
0.5 |
1.33 |
|
H17 |
35.0 |
59.7 |
4.6 |
0.2 |
0.44 |
|
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H18 |
38.3 |
57.7 |
3.8 |
0 |
0.2 |
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9.ご家庭では、道徳性の育成を意識したしつけを重視している。(89.6→93.3→94)○ |
H16 |
24.6 |
65.0 |
9.1 |
0 |
0 |
|
H17 |
28/4 |
65.0 |
6.4 |
0.2 |
0 |
|
|
H18 |
23.4 |
70.7 |
5.6 |
0.2 |
0.2 |
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10.お子たちの日常の行動に学習やいろいろな体験の反映が見られる。(84.8→88.8→88.8) |
H16 |
15.2 |
69.5 |
14.7 |
0.3 |
0.3 |
|
H17 |
27.5 |
61.2 |
10.6 |
0.7 |
0 |
|
|
H18 |
22.7 |
66.2 |
10.7 |
0.2 |
0.2 |
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11.お家の人に言われなくても、机に向かう習慣がついた。(55.1→64.0→69.0)○ |
H16 |
15.8 |
39.3 |
36.1 |
8.0 |
0.8 |
|
H17 |
27.0 |
37.0 |
26.0 |
10.0 |
0 |
|
|
H18 |
31.0 |
38.0 |
22.0 |
9.0 |
0 |