平成20年度 図書館活用教育年間計画
図書館活用教育を進める
・子どもの生活と学習を豊かにする，読書活動を推進する。
・国語科の学習の中に，読書活動を位置づけ「読む」指導を充実させる。
・読書センター，学習資料センターとしての図書館教育を計画的に活用する。
地域の実態 学校教育目標 児童の実態 ・図書館活動に理解があり，ボランティアな どに協力的である。
・学校図書館や市立図書館に対する関心 が高い。豊かな心をもち，いきいきと学ぶ子を育てる。
○本を読む子，本を生かす子
○はっきり話し，しっかりきく子
○おもいやりのあるやさしい子
○たくましく元気な子・本を読むことが好きな子が多い。
・朝読書が定着している。
・調べ学習の方法が徐々に定着してきている
学校図書館の機能 学校図書館の活用教育目標 ①利用しやすく，夢のある図書館づくり
・国語科関連図書の充実 ・配架の工夫
・図書，資料の充実 ・図書委員会活動の充実
・掲示物による環境整備
②豊かな心を育てる読書指導
・国語科関連図書の充実 ・朝読書の充実
（発展読書） ・読み聞かせの充実
・学級文庫の充実 ・感想文，感想画の指導
③自ら学ぶ力を育てる学校図書館（学習センター）
・教科学習での調べ学習の充実
・利用方法の指導（調べ学習・まとめ方の指導と支援
・コンピュータの設置，インターネットの活用
『自ら学ぶ力を育て，豊かな心を育む学校図書館』
①本の好きな子
◇本を読むことの楽しさを知り，いつも本をそばにおく子
◇自分のゆめをふくらませ，夢の実現や可能性を信じていろいろなことに喜びを感じる子
②本から豊かな心を感じとる子
| １年 | ２年 | ３年 | ４年 | ５年 | ６年 | |
| 読書指導 | 絵本に親しむ | 易しい読み物に親しむ | いりろなジャンルの読み物を読む | ジャンルを広げ楽しく読む | 読書を通して知識を増し心を豊かに読む | 生き方や主題を考えながら読む |
| 利用指導 | 学習や生活に必要な情報をみつける力をつける | 目的に応じていろいろな資料を集め，学習に役立てる力をつける | 集めた情報を活用し，調査・研究の結果をまとめる力をつける | |||
各教科 道徳 特別活動 課外 ・情報の検索や資料利方法を見つける
・読書習慣と読書量をつける・感動を持ち，生活に生かす
・自分と違う考えを尊重し，正しく判断する。・読書や図書館利用の意義を理解する。
・図書委員会の重要性を認識させ，主体的に取り組む。・朝読書の実施で習慣化を図る。
・読み聞かせ，ブックトークなどで，読書意欲を高める。
・図書館行事，委員会行事などにより，図書館利用を促す。
地域・家庭との連携 生徒指導 ・図書館だよりの配布等を通して，読書への関心を高め，習慣化を図る。
・市立図書館やボランティアとの連携を・交流を図る。
・読書活用推進委員会との連携（家庭学習への働きかけ）・読書を通して，豊かな人間性を育成する。
・図書館や公共図書館の利用の仕方を知り，公共心の高を図る。