高学年部会５年生より提案授業がありました。教科書にでているものを利用して足場にし，２通りの方法を習得していくという活動をしていきました。
本時は小数のかけ算の導入で１つの方法を全体解決で学び，深める場面でもう一つの方法を学びました。
今後は足場をもとにして２つの方法を習得していくことを目標に取り組んでいきます。