９月６日（木）に低学年部会で１年生より提案授業がありました。足場を「〜のいくつ分」とうことを復習して本時にはいりました。本時は「ます目のいくつ分」という考え方を学び，基準量のいくつ分で表すと長さが比べられることを学習しました。
　全体解決ではデジタルコンテンツを使いますのいくつ分かがよくわかるように工夫されていました。深める場面でもデジタルコンテンツで家のガレージと門を「ブロックのいくつ分」という基準に着目させるなど生活の場面での活用についてもふれていました。
　デジタルコンテンツを使うことで足場の学習をさらに深められた１時間となりました。