１０月１７日（水）低学年部会で１年生より提案授業がありました。１０のまとまりを作ることと，１０にすると計算しやすいことを足場にして１０をこえる足し算に挑戦しました。
数図ブロックをおさらにあいているところに動かして１０をつくり，残った数を合わせて答えを出すということを何度もくり返しながら丁寧に進めていました。
１年生ではまず足場を使うということを意識させるために「足場のどの部分を使いましたか。」という発問をしていました。これをもとに足場を意識して使えるようになっていければと思います。