６月３０日（金）低学年部会で１年生が提案授業をしました。
「のこりはいくつ　ちがいはいくつ」という単元で取り組みました。
「同じ」「ちがい」という言葉を足場にしてどちがらが多いかを数図ブロックを使って考えていました。
数図ブロックをお話に合わせて動かすことで自分の考えを整理し，発表しました。
「なぜ数図ブロックをそのように動かしたのか。」を自分の言葉で説明できるようにがんばっています。