京都市立大将軍小学校
	皆様は，小学校に通級指導教室『ことばときこえの教室』があることをご存知でしょうか。
	京都市には約１８０の小学校があります。その中で２４校２６教室『ことばときこえの教室』があり
	年間約４００名の子が通級しています。この指導教室では，ことばやきこえに障害がある子どもに
	対して，一人ひとりに適切な指導助言を行い，より豊かな成長を見守り，支えていくことをめざして
	います。
	＊次のような子どもの指導や教育相談をしています。
	・　正しく発音できない音がある子（構音障害）			『サカナを	タカナ』
	・　ことばのリズムがとりにくい子（吃音）			『サカナを	チャカナ』
	・　聞こえに課題のある子（聴覚障害）			『サカナを	シャカナ』
	＊『ことばときこえの教室』ではこんな学習をしています。
	正しく発音する学習
	�@　口腔器官の機能を高め，発音が楽にできるようにします。
	（うがい，咀嚼練習，舌・口の体操，呼気のコントロール，発声など）
	�A　聞き分けの練習をします。		（正しい発音を聞き分けられるようにします。）
	�B　発音の練習をします。		（正しい発音の練習をします。）
	�C　習熟練習をします。		（音読・会話でも正しい発音の定着を目指します。）
		参考資料　　標準的な発音の年齢
	年齢		９０％の子が正しく発音できる音
	４才半まで		この表に書いていない音
	４才半から５才		シ　　　シャ・シュ・ショ
	５才から５才半		サ・シ・ス・セ・ソ　　　ツ
	５才半から６才		ラ・リ・ル・レ・ロ　　　ザ・ズ・ゼ・ゾ　　リャ・リュ・リョ
	リズムよく楽に話す練習
	�@　運動，遊び，工作，音読，会話などの学習を通して，話す喜びや話すことの楽しさを味わい，
	自信を培うことをめざします。
	�A　話しやすい（読みやすい）方法を見つけたり，いっしょに練習しながら楽に話したり読んだり
	できることをめざします。
	きこえの学習
	�@　聴力の管理（聴力の状態の把握），補聴器の管理ができるように学習します。
	�A　聞く力を高める聴覚学習をします。
	�B　正しい発音の練習やわかりやすい話し方の学習をします。
	�C　コミニュケーションの力を高める学習をします。
	『ことばときこえの教室』の指導は
	・　普通学級で学習しながら，週２回程度決められた時間に通級し「ことば」や「きこえ」の学習をし
	します。
	・　一人ひとりのめあてにそった内容の「個別学習」を行います。
	・　改善すれば，年度途中でも終了となります。
	＊大将軍小学校「ことばときこえの教室」では，
	毎週木曜日の３・４校時が『教育相談の日』
	ことばについて，気にかかることがありましたらご相談ください。
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