学校評価のねらい

　学校教育活動は，学校教育目標の実現を目指す営みである。学校評価の目的は，学校教育目標の達成状況を子どもたちの実態の上にたって，学校総体・教職員・児童，また家庭・地域が「自らを振り返り」，その結果を学校教育活動の充実・改善につなげ，足りないところを補い合い「互いに高め合う」ことにある。

　「学校の教職員による自己評価」は，「学校教育目標」の実現を目指し，児童の姿に現れた具体的成果・課題をもとに，自らが取組の継続的かつ迅速な点検・見直しを行い，学校運営の主体者としての自覚を再確認するために行う。（公教育としての説明責任と行為責任・結果責任の明確化）

　「児童による評価」は，児童が自分自身を振り返るとともに，授業の改善につなげるために行う。

　「保護者・地域の皆さんによる外部評価」は，学校が行った「自己評価」に客観性を持たせるとともに，外部の評価者（保護者・地域の方など）の学校の教育活動に対する関心を高め，それぞれの果たすべき役割を再認識するとともに，家庭・地域の役割を振り返っていただくことで，双方向に高め合い，児童にとってのよりよい教育環境を作り上げるために行う。

　また，評価結果を公表し，成果や課題を共有することで，学校・家庭・地域がそれぞれの役割を考え行動することにつなげる。